Kisah Sukses Dalam Penggunaan Bahasa Ibu

Bahasa ibu adalah dasar budaya yang dieksploitasi dalam ekonomi kreatif (Kristeva [2010]). Bahasa ibu tidak hanya memberikan bahasa, melainkan juga praktik sosio-kultural yang menghasilkan seni pertunjukan dan tarian. Oleh karena itu, penting untuk memberi dasar pengetahuan tentang bahasa ibu dalam pengetahuan tentang budaya yang tertanam di dalamnya. Setiap komunitas yang ingin memanfaatkan bahasa ibu di ekonomi kreatif harus memperhatikan bahasa ibu secara positif. Menurut Deane ([2006]), orang ingin membuat pilihan berdasarkan bahasa ibu mereka. Mereka ingin memanfaatkan bahasa ibu mereka tidak hanya untuk pendidikan tetapi juga untuk transmisi perubahan sosial, persuasi, hiburan dan mobilisasi.
Jalan ke depan dalam mempublikasikan realitas

Kisah sukses dalam penggunaan bahasa ibu dalam pendidikan di Afrika banyak tapi belum dipublikasikan dengan baik. Bagaimana pemangku kepentingan membuat pilihan berdasarkan informasi jika mereka tidak mengetahui kebenaran di lapangan? Penggunaan bahasa ibu yang berbeda tidak boleh dipandang sebagai faktor yang memecah belah di dalam kelas atau di luarnya. Sebaliknya, hal itu harus dipandang sebagai kesempatan untuk meningkatkan kesempatan belajar dan ekonomi. Oleh karena itu, keberhasilan penggunaan bahasa ibu harus dieksplorasi dan didokumentasikan di dalam dan di luar kelas.

Teknologi baru telah membuat akses ke bahasa ibu yang luas. Akses semacam itu dilihat bersamaan dengan peningkatan kesempatan belajar dan ekonomi. Inilah peluangnya, menurut Oriare dkk. ([2010]), itulah kepentingan bisnis saat ini yang harus dimanfaatkan.

1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17.

Makalah ini telah menunjukkan kebutuhan untuk memikirkan kembali tempat bahasa ibu dalam pendidikan dan seterusnya. Bukti mendukung manfaat bahasa ibu pada pendidikan anak usia dini dan khususnya dalam pencapaian Pendidikan untuk Semua. Agar bahasa ibu bisa direvitalisasi, semua harus rela mengubah sikap mereka terhadap hal yang sama. Bahasa ibu sendiri adalah identitas seseorang dan seharusnya tidak direndahkan. Sebenarnya, ada manfaat ketika seseorang mulai melihat dunia dari sudut pandangnya sendiri daripada memandangnya dari perspektif kolonial. Kisah sukses dalam penggunaan bahasa ibu. Afrika harus melihat bahasa yang digunakan oleh warga negara dalam hal bagaimana mereka dapat dimanfaatkan untuk berkontribusi pada kesejahteraan warga negara karena dalam mempersiapkan bahasa-bahasa ini untuk mendapatkan pemanfaatan yang meningkat sehingga mereka dapat berkembang.

Bahasa ibu di Afrika perlu direvitalisasi dan digunakan di semua bidang kehidupan karena mereka adalah “bahasa, budaya, hadiah, dan pilar kita untuk pembangunan Afrika” (Zombe [2008]). Mengekspos bahasa-bahasa ini kepada warga negara akan membantu memunculkan orang-orang yang terampil, kreatif, dan pemecah masalah hebat; Akibatnya, membawa pembangunan di Afrika. Memang Afrika harus siap untuk menggunakan bahasa-bahasanya yang beragam untuk menceritakan kisahnya dan menjelaskan dirinya kepada dunia. Seperti Fanon, yang dikutip dalam Antique Post, menyimpulkan, bagi rakyat Afrika untuk berpartisipasi dalam pembangunan nasional, mereka harus terlebih dahulu dapat menceritakan kisah mereka dalam bahasa mereka sendiri. Tapi ini menyerukan komitmen politik para pemimpin nasional di Afrika jika langkah-langkah yang berarti harus dilakukan untuk integrasi dan pengakuan bahasa-bahasa pribumi dalam pendidikan, pertama di Afrika dan kemudian di seluruh dunia.

Pendekatan yang mengandalkan bahasa lokal saja atau mempertahankannya sebagai alat dan subyek pengajaran agak jarang terjadi. Namun, penelitian menunjukkan bahwa penggunaan bahasa yang benar-benar diucapkan oleh peserta didik karena bahasa instruksional mengarah pada peningkatan efisiensi, semakin sedikit jumlah orang yang putus sekolah dan pengulangan, hasil belajar yang meningkat dan di atas semuanya, sebuah komando yang baik dari bahasa komunikasi internasional utama. Kecanduan saat ini dalam penggunaan bahasa ibu sering disalahkan karena kurangnya kemauan politik, kurangnya keterampilan teknis dan hambatan dari orang tua dan peserta didik. Karena keliru, penelitian ini nampaknya menunjukkan.

Kisah sukses dalam penggunaan bahasa ibu. Kita harus berhenti mengarahkan jari pada pembuat kebijakan dan sekali lagi melihat peran spesialis pendidikan dan penasihat lainnya, tanpa menyalahkan mereka dan tanpa menugaskan mereka sepenuhnya atau tanggung jawab utama untuk menyeret kaki dalam masalah ini. Kita harus kritis, tapi tidak sampai pada titik penyangkalan diri. Tidak ada satu kelompok Jasa SEO pun yang bertanggung jawab penuh atas keadaan saat ini, dan ada kebutuhan untuk meninjau kembali argumen dan mempertanyakan pendekatan saat ini sambil menyadari bahwa kemajuan besar telah dicapai. Kenyataannya adalah bahwa bahasa ibu membuat tanda di kelas dan dalam ekonomi.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *